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澳門威尼斯APP:完善办学管理机制

时间:2020/10/11 12:46:32   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:当前,中国的基础教育进入了全面提高素质的新阶段,从根本上解决了“办好教育”的问题,到向“学习好”的稳步发展。但是,缺乏办学活力是制约质量提高的关键因素,迫切需要创新体制和机制,进一步释放和增强每所学校的办学活力。为此,教育部等八部门联合发布了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意...
当前,中国的基础教育进入了全面提高素质的新阶段,从根本上解决了“办好教育”的问题,到向“学习好”的稳步发展。但是,缺乏办学活力是制约质量提高的关键因素,迫切需要创新体制和机制,进一步释放和增强每所学校的办学活力。为此,教育部等八部门联合发布了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,以进一步深化教育“管理服装”改革,激发学校活力。从而完善教育治理体系,提高基础教育质量。

激发中小学的活力是一项复杂的系统工程。必须从政策和制度层面给予中小学教育和教学更大的自主权,并从评价导向和激励机制等方面赋予学校发展权力;主管部门要加大条件,为办学提供支持,积极改善内部治理,完善办学管理机制。这需要付出很大的努力才能在中小学办好“加减法”。

一方面,要做好“加法”,实现中小学教与学的自治。在学校一级,鼓励和支持学校发展自己的特点和标准,加强课程实施的主要地位,并明确表明学校可以独立安排教学计划,独立使用教学方法,组织研究和培训活动,独立实施教学评估,并在遵循基本教学要求的基础上,独立协调跨学科综合主题教学的实施。

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